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Scuola dell’infanzia bilingue

Impariamo attraverso il gioco

La scuola dell’infanzia accoglie i bambini al più tardi al compimento del terzo anno di età. In un’atmosfera allegra e giocosa, i bambini di lingua italiana vengono gradualmente introdotti al tedesco, mentre quelli di lingua tedesca apprendono l’italiano durante il gioco e l’interazione con i compagni. Ogni bambino viene sollecitato individualmente in modo mirato, tenendo in considerazione i suoi punti di forza e di debolezza.

Attraverso il gioco i bambini:

  • sviluppano la propria personalità e creatività
  • acquisiscono le prime regole della vita sociale
  • si preparano alla Scuola Primaria con adeguate forme di gioco
  • approfondiscono vari temi

Un giorno alla Scuola dell’Infanzia bilingue

  • Ingresso dalle ore 8:00 alle 9:00: dopo aver salutato i genitori, i bambini vengono accolti dall’insegnante che li coinvolge immediatamente in attività di gioco.
  • Inizia l’attività didattica ore 9:00: i bambini in piccoli gruppi sono impegnati in lavori manuali guidati, disegno, musica, ginnastica o giochi didattici. Durante la lezione vengono trattate tematiche quotidiane o argomenti a scelta e si svolgono attività in cerchio che incoraggiano i bambini a sviluppare la fantasia, a usare i propri sensi e sviluppare capacità motorie e cognitive.
  • Merenda sana ore 10:30: in gruppo si consuma la merenda. Dopodiché i bimbi vanno a giocare in cortile con la sabbia, con il triciclo o il monopattino o con la palla, per sviluppare capacità motorie.
  • Pranzo in mensa ore 11:45
  • Gioco libero dalle ore 13:00 alle 14:00
  • Dopoasilo alle ore 14:00 alle 15:30 o 16:30: con un programma guidato per intensificare la lingua tedesca si incentivano le competenze linguistiche personali dei bambini.
  • Merenda alle ore 15:00

I bimbi che non frequentano il dopoasilo o i corsi pomeridiani possono essere ritirati dalle ore 12:50 alle 13:00 oppure tra le 13:50 e le 14:00.

THE EDUCATIONAL CONCEPT

The games are of particularly important for learning. While playing children can be taught a lot without noticing that and making mistakes. Play brings joy and leads to success. For this reason we call the game as a methodical way in kindergarten and also in the adjoining primary school.

The children of our group experienced playing and learning content from the following areas:

  • Singing and speaking
  • Moving and dancing
  • Listen to music and overhear sounds
  • Learn musical instruments
  • Play instruments and explore the body as an instrument
  • Scenic showing
  • Create and handling of materials and colors

In addition to arts education, the language ability of children is particularly encouraged, next to the German language children start with English and Arabic. The use of the German language is practiced through the use in everyday life and playing. The same applies for all other languages.

The reading and writing skills in a playful way in German, Arabic and English in kindergarten are intensified during the second half of preschool. The early literacy learning helps to promote the possibilities of independent learning and ease the transition to first grade.